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Génie de la réaction chimique et Évaluation économique des procédés

Code UE : CGP215

  • Cours + travaux pratiques
  • 6 crédits
  • Volume horaire de référence
    (+ ou - 10%) : 50 heures

Responsable(s)

Jean-Louis HAVET

Public, conditions d’accès et prérequis

Public concerné : Futurs ingénieurs en génie des procédés, parcours "procédés chimiques".
Conditions d'accès : Avoir de préférence le niveau bac + 4 en génie des procédés ; notamment le niveau correspondant à l'ensemble des UE CGP107, CGP109 (ou CGP102 et CGP103) et de préférence CGP219.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2023-2024 :

  • Nombre d'inscrits : 30
  • Taux de présence à l'évaluation : 87%
  • Taux de réussite parmi les présents : 69%

Objectifs pédagogiques

Donner aux futurs ingénieurs les connaissances scientifiques et techniques spécifiques au génie de la réaction chimique et nécessaires pour choisir et dimensionner un réacteur homogène ou polyphasique ; ainsi que les connaissances scientifiques et pratiques pour réaliser le chiffrage préliminaire d'un appareillage du génie des procédés ou d'un atelier complet.

Compétences visées

Cet enseignement vise à développer des compétences techniques et économiques dans le domaine du génie de la réaction chimique, notamment en matière de :
  • Conception et dimensionnement de réacteurs,
  • Gestion des effets thermiques,
  • Modélisation et simulation des procédés pour prédire le comportement des systèmes et optimiser leur fonctionnement,
  • Évaluation économique des procédés, en maîtrisant l'analyse des coûts d'investissement et des coûts opératoires, et en utilisant des critères de rentabilité pour prendre des décisions éclairées sur les projets industriels.
Ces compétences permettent aux étudiants de concevoir, optimiser et analyser les procédés chimiques et industriels de manière à garantir leur efficacité, leur rentabilité, et leur sécurité, tout en intégrant des considérations économiques essentielles.

Mots-clés

Contenu

Les regroupements ont lieu les jeudis en soirée. Une séance obligatoire de TP toute la journée (un vendredi).
Tous les supports de cours et enregistrements sont disponibles en ligne (via la plateforme de formation) ; divers compléments de cours et un forum de discussion sont également à la disposition des élèves. Seule la présence aux travaux pratiques est obligatoire.
Génie de la Réaction Chimique
 - rappel des notions utiles de thermodynamique et cinétique
 - réacteurs idéaux isothermes (réacteur fermé agité, réacteur continu parfaitement agité, réacteur piston continu) : bilans de matière ; dimensionnement, sélectivité et optimisations associées ; éléments technologiques
 - écoulement dans les réacteurs réels : Distribution des Temps de Séjour et modèles d'écoulement
 - effets thermiques dans les réacteurs : bilan, emballement thermique et progression optimale de température
- réacteurs polyphasiques (réacteurs à solide consommable, réacteurs à solide catalytique, réacteurs gaz/liquide) : notions d'étape limitante et de régime réactionnel, nombres adimensionnels caractéristiques, critères de choix technologiques, éléments de dimensionnement
 - introduction aux réacteurs biologiques
Travaux pratiques
- Comparaison des réacteurs idéaux isothermes
- Distribution des Temps de Séjour
- Un exemple de réacteur polyphasique ou bioréacteur (si possible)
Évaluation économique des procédés
- généralités " Notions d'évaluation économique des procédés "
- structure des charges d'investissement : rappel sur la notion d'investissement, diverses charges d'investissement et adaptation des données d'investissement, méthode d'évaluation ou d'extrapolation poste par poste
- coût opératoire : charges proportionnelles, main d'œuvre, charges fixes
- étude de la rentabilité d'un projet : critères de rentabilité empirique, critères de rentabilité basés sur les notions d'actualisation
- conclusion générale
Exemples (sous forme d'exercices)
- Compréhension et analyse d'un projet
- Coût opératoire, amortissement, critère de rentabilité
- Graphiques types et retour d'expérience
- Actualisation des flux de liquidité, tenir compter des amortissements dans flux de liquidité

Modalité d'évaluation

Contrôle continu (comptes rendus de TP) + examen final écrit

Bibliographie

  • O. LEVENSPIEL : Chemical reaction engineering (Wiley, New-York, 1999)
  • D. SCHWEICH : Génie de la réaction chimique (Tec&Doc, Lavoisier, Paris, 2001)
  • P. TRAMBOUZE : Les réacteurs chimiques (Technip, Paris, 2002)
  • J. VILLERMAUX : Génie de la réaction chimique (Tec&Doc, Lavoisier, Paris, 1993)
  • M. ROUSTAN : Transferts gaz-liquide dans les procédés de traitement des eaux (Tec&Doc - Lavoisier, Paris, 2003)
  • A. CHAUVEL : Manuel d'évaluation économique des procédés (Technip, Paris, 1976)
  • AFITEP : Estimation des coûts d'un projet industriel (Afnor, Paris, 1995)

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

Contact

EPN01- Génie des procédés
292 rue Saint martin 2.0.13
75003 Paris
Tel :01 40 27 22 67
Claudine Bes
Voir le site

Voir le calendrier, le tarif, les conditions d'accessibilité et les modalités d'inscription dans le(s) centre(s) d'enseignement qui propose(nt) cette formation.

UE

    • Paris
      • Centre Cnam Paris
        • 2025-2026 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi
        • 2026-2027 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi
        • 2027-2028 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi
        Comment est organisée cette formation ?
        2025-2026 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi

        Dates importantes

        • Période des séances du 15/09/2025 au 17/01/2026
        • Période d'inscription : du 02/06/2025 à 10:00 au 17/10/2025 à 18:00
        • Date de 1ère session d'examen : la date sera publiée sur le site du centre ou l'ENF
        • Date de 2ème session d'examen : la date sera publiée sur le site du centre ou l'ENF

        Précision sur la modalité pédagogique

        • Une formation hybride est une formation qui combine des enseignements en présentiel selon un planning défini et des enseignements à distance avec ou sans planning défini.